La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de la interculturalidad en el entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas y culturas presentes en nuestro entorno.


• Presentación del problema a abordar: desconocimiento de la interculturalidad en el entorno.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un cuento corto de una obra literaria que aborde la diversidad de lenguas y culturas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones y aprendizajes obtenidos del cuento.


• Puesta en común y resumen de los principales puntos abordados en la discusión.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.


• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Tarea: Investigar sobre la riqueza lingüística de México y el mundo y seleccionar una obra literaria que aborde la diversidad de lenguas y culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones indi