Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante en las actividades grupales


2. Presentación oral sobre un grupo social o cultural asignado

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Realización de una actividad de lectura individual sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de un problema relacionado con la conformación de identidades juveniles en un grupo social o cultural específico.


• Investigación en equipos sobre el grupo asignado y sus características, así como los retos y desafíos que enfrentan los jóvenes integrantes de dicho grupo.


• Elaboración de un informe escrito y una presentación oral sobre los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Presentación oral de los informes en el salón de clases.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de lecturas adicionales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las lecturas asignadas e