Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria - 5º grado

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no conoce la forma de redactar una autobiografía.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

• Presentar el tema de la autobiografía y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre sucesos importantes en la vida de los alumnos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género.

Sesión 2: Organización de los sucesos (45 minutos)

• Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera lógica en una autobiografía.


• Proporcionar ejemplos de cómo se pueden agrupar los sucesos en diferentes etapas de vida.


• Pedir a los alumnos que organicen sus sucesos en una línea de tiempo o en categorías significativas.

Sesión 3: Resaltando los aspectos más significativos (45 minutos)

• Enseñar a los alumnos cómo seleccionar los aspectos más significativos de sus sucesos para resaltarlos en la autobiografía.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre los sucesos, para identificar aquellos que han tenido un mayor impacto en la vida de los alumnos.


• Fomentar la inclusión de diferentes perspectivas y experiencias, dando voz a todos los alumnos por igual.

Sesión 4: Redacción de la autobiografía (45 minutos)

• Explicar las características y estructura de una autobiografía.


• Guiar a los alumnos en la redacción