Reconociendo nuestras características y cambios

yula virginia caamal
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras características y cambios que nos hacen únicos".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Presentación de imágenes (10 minutos)



      • Mostrar imágenes de niños y niñas de diferentes edades, culturas y habilidades.

      • Invitar a los estudiantes a observar las imágenes y resaltar las características visibles en cada una.

      • Fomentar el diálogo y la participación de los estudiantes para identificar y describir las diferencias y similitudes entre ellos y los niños de las imágenes.



    • Actividad 2: Juego de adivinanzas (15 minutos)



      • Preparar tarjetas con diferentes características escritas (ejemplo: "Tengo el pelo largo", "Me gusta el fútbol", "Soy muy bueno dibujando", etc.).

      • Entregar una tarjeta a cada estudiante sin que vean lo que dice.

      • Invitar a los estudiantes a moverse por el aula e interactuar con sus compañeros haciendo preguntas para adivinar la característica que tienen en su tarjeta.



    • Actividad 3: El árbol de las características (5 minutos)



      • Dibujar un árbol en el pizarrón.

      • Pedir a los estudiantes que compartan una característica o cambio que los hace únicos y valiosos.

      • Invitar a los estudiantes a escribir su característica en una hoja de pape