Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Uso inapropiado de redes sociales con fines de dañar la imagen de los demás.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el uso del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación.


2. Observación participante de la interacción de los estudiantes durante la actividad de representación y comunicación de ideas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por comunicación y representación técnica.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinar planteado.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la cual los estudiantes investiguen y recopilen ejemplos de lenguaje técnico en diferentes ámbitos (tecnológico, científico, artístico, etc.).


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo para compartir los ejemplos encontrados.


• Realizar una discusión guiada sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico y cómo puede afectar la comunicación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas durante la discusión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la cual los estudiantes deberán proponer formas de representación y comunicación de ideas para abordar el problema interdisciplinar planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea as