Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Diferentes tipos de violencia, desinterés por lo académico, falta de práctica en valores, baja autoestima, síndrome del emperador.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Introducir el tema de la clase y su relevancia en la sociedad actual.


• Motivación: Presentar ejemplos de expresiones artísticas que abordan la temática de la violencia y sus efectos en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de violencia para investigar y analizar en profundidad. Cada grupo deberá preparar una presentación sobre su tema, incluyendo ejemplos de expresiones artísticas relacionadas.


• Actividad 3: Presentación de los grupos. Cada grupo compartirá su investigación y ejemplos de expresiones artísticas relacionadas con la violencia asignada.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión: Fomentar una r