La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta a los alumnos sobre cuántos idiomas hablan y qué importancia le dan a cada uno de ellos.


• Lectura de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en grupos donde los estudiantes investigan sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de lenguaje y cómo respetar las formas de expresarse de cada persona.


• Tarea: Lectura de una obra literaria de una cultura diferente a la propia y elaboración de un breve resumen.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la clase anterior y revisión de la tarea.


• Pregunta a los alumnos sobre las similitudes y diferencias que encontraron entre su cultura y la de la obra literaria que leyeron.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en la que los estudiantes crean una historia corta que incluya personajes de diferentes culturas y que hagan uso de dist