Introducción al tema de la biodiversidad

Diana Elizabeth García
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad (10 minutos)



  • Presentación del tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Motivación inicial: mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.


Sesión 2: Exploración de la biodiversidad local (45 minutos)



  • Actividad de investigación: los alumnos formarán equipos para recopilar información acerca de la biodiversidad local.

  • Se les proporcionará una lista de preguntas que deben responder utilizando fuentes directas (entrevistas a expertos o personas locales), orales (relatos de personas mayores), escritas (libros, artículos científicos), audiovisuales (documentales) o de internet.

  • Al finalizar la sesión, los equipos compartirán la información recopilada y se hará una lluvia de ideas sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


Sesión 3: Causas de la disminución de la biodiversidad (45 minutos)



  • Actividad de análisis: los alumnos investigarán las principales causas de la disminución de la biodiversidad en su localidad.

  • Se les proporcionará una lista de posibles causas (deforestación, contaminación, caza furtiva, cambio climático, entre otras) y deberán buscar información que respalde cada una de ellas.

  • Al finalizar la sesión, los alumnos expondrán las causas identificadas y se abrirá un debate para discutir posibles acciones para su cuidado.


Sesión 4: Acciones para el cuidado de la biodiversidad (40 minutos)



  • Actividad de reflexión y propuesta: los alumnos reflexionarán sobre las acciones que pueden llevar a cabo para cuidar la biodiversidad en su localidad.

  • Se les pedirá que propongan al