Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos tienen dificultades para comprender la evaluación histórica de Roma desde su monarquía temprana hasta su época actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la evaluación histórica de Roma.


• Proporcionar un mapa de la cuenca del mar Mediterráneo y pedir a los alumnos que identifiquen los pueblos antiguos mencionados en el objetivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la noción de espacio ecúmene y su relación con los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Presentar información relevante sobre cada pueblo y su influencia en la economía, sociedad, cultura y política de la cuenca del mar mediterráneo.


• Realizar actividades de investigación en grupos pequeños sobre cada pueblo, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo y discutir la importancia de la integración de estos elementos en los pueblos antiguos.


• Establecer un primer acercamiento a la evaluación histó