La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Análisis de los conocimientos ecológicos tradicionales, los saberes de los pueblos indígenas sobre la flora y la fauna locales y las medicinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve actividad para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos originarios y su relación con los seres vivos.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las vivencias y experiencias de los alumnos relacionadas con el aprovechamiento y protección de los seres vivos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios.


• Tarea: Investigar sobre una práctica o conocimiento de algún pueblo originario y su relación con los seres vivos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Organ