Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no identifican cantidades.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Explicación de los conceptos básicos de conteo y cantidad.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (bloques, lápices, pelotas, etc.) y pedirles que los cuenten y agrupen por cantidad.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre contar objetos y elementos de su entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Realizar un paseo por el entorno cercano a la escuela y pedir a los alumnos que cuenten diferentes objetos y elementos que encuentren.


• Registro de los conteos en una lista.


• Actividad de indagación: Realizar diferentes juegos y actividades que impliquen contar objetos, como por ejemplo, buscar objetos en la sala de clase y contar cuántos encontraron.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al contar y cómo las superaron.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los al