Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

BRENDA ITZEN AVALOS
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Salud (mental, alimentación, hrs. de sueño, adicciones, higiene, cuidado y respeto del cuerpo) ansiedad, etc problemas familiares.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve introducción sobre los beneficios de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de salud que pueden surgir por una mala alimentación, falta de actividad física, consumo de agua no potable, entre otros.

  • Formulación de preguntas de investigación sobre los beneficios específicos de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física.


Sesión 2:



  • Revisión de las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo para realizar investigaciones sobre los beneficios de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física.

  • Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Registro de la información obtenida y preparación de una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Discusió