Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno debe leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Realiza lecturas para comprender un texto.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre textos autobiográficos.


• Lectura y análisis grupal de un texto autobiográfico, resaltando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Realización de una actividad práctica en parejas, donde los alumnos deberán identificar y subrayar las relaciones temporales en un texto autobiográfico.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos autobiográficos a los alumnos.


• Lectura individual de los textos y realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deberán identificar las relaciones temporales presentes en cada texto.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad en parejas, donde los alumnos deberán escribir un pequeño texto autobiográfico, utilizando correctamente las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Intercambio de textos entre parejas y retroalimentación constructiva.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Presentación de una actividad práctica en grupo, donde los alumnos deberán leer varios textos autobiográficos y ordenarlos cronol