Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de letras.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de letras.

PDA (Propósito de aprendizaje): Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de algunas dificultades en el reconocimiento de palabras para mejorar la fluidez de lectura y comprensión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y de los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con palabras que contengan las letras a trabajar.


• Exposición y explicación de las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Actividad de práctica: Los alumnos escribirán su nombre utilizando las letras trabajadas.

Sesión 2:

• Repaso de las características de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de memoria con tarjetas de palabras que contengan las letras a trabajar.


• Actividad de práctica: Los alumnos formarán palabras utilizando las letras trabajadas y las escribirán en su cuaderno.


• Reflexión y discusión grupal sobre las dificultades encontradas durante la actividad.

Sesión 3:

• Repaso de las características de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Dictado de palabras que contengan las letras a trabajar.


• Actividad de práctica: Los alumnos realizarán un ejercicio de dictado de palabras utilizando las letras trabajadas.


• Corrección y retroalimentación de los ejercicios.

Sesión 4:

• Repaso de las características de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


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