Descubriendo los números y su orden en el entorno.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo los números y su orden en el entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: No reconoce los números del 1 al 5.

Sesiones:

Sesión 1: Explorando los números en el entorno (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del problema: "No reconocemos los números del 1 al 5. ¿Qué podemos hacer para aprenderlos?"


• Realizar una búsqueda de números en el entorno: en carteles, señales, juguetes, etc.


• Los alumnos deben dibujar y colorear los números encontrados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2: Ordenando elementos en una serie (Pensamiento crítico)

• Presentación del concepto de serie y orden.


• Juego de clasificación y ordenamiento de objetos en el aula.


• Los alumnos deben describir oralmente el lugar que ocupa cada elemento en la serie.


• Uso de tarjetas con números ordinales para reforzar el concepto.

Sesión 3: Reconociendo los números del 1 al 5 (Pensamiento crítico)

• Actividades lúdicas para identificar y reconocer los números del 1 al 5.


• Uso de material concreto, como bloques o fichas, para representar los números.


• Juegos de correspondencia numérica: asociar una cantidad con su número correspondiente.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los números en nuestro entorno.

Sesión 4: Resolución de situaciones problemáticas (Aprendizaje por indagación)

• Presentac