Capacidades y habilidades motrices en el Aula

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en el Aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Utilización de patrones básicos de movimiento.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento del cuerpo y sus movimientos básicos

• Introducción al tema con una breve explicación sobre los diferentes patrones básicos de movimiento.


• Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar al cuerpo para el movimiento.


• Juego de imitación de movimientos en parejas para practicar los patrones básicos de movimiento.


• Reflexión grupal sobre las sensaciones y experiencias al realizar los movimientos.

Sesión 2:
Tema: Exploración del espacio a través del movimiento

• Repaso de los patrones básicos de movimiento aprendidos en la sesión anterior.


• Juego de movimiento en el que los alumnos deben desplazarse por el espacio de diferentes formas (saltando, corriendo, gateando, etc.).


• Creación de una coreografía grupal utilizando los patrones básicos de movimiento.


• Presentación de la coreografía a otros compañeros de clase.

Sesión 3:
Tema: Movimiento y tiempo

• Introducción al concepto de tiempo a través del movimiento (rápido, lento, pausado).


• Realización de una serie de ejercicios de movimiento en los que los alumnos deben adaptar su velocidad según el tiempo indicado.


• Juego de movimiento en parejas en el que deben coordinar sus movimientos con el ritmo de una música.