Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado en situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Se desconoce la importancia que tienen los números en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el problema de desconocimiento sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Actividad de observación: Observar y analizar diferentes objetos que contengan números (relojes, calendarios, envases, etc.).


• Reflexión en grupo: Comentar y discutir sobre la importancia de los números en las situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Realizar una visita al entorno cercano (mercado, tienda, etc.) para identificar y registrar los números presentes en diferentes contextos socioculturales.


• Registro de datos: Anotar los números encontrados y su significado en un cuaderno de campo.


• Reflexión en grupo: Compartir y discutir los hallazgos de cada alumno.

Sesión 3:

• Actividad de análisis: A través de imágenes y fotografías, los alumnos identificarán y clasificarán diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Trabajo en parejas: Resolverán preguntas relacionadas con los números encontrados en las imágenes.


• Reflexión en grupo: Comentar y debatir las respuestas encontrad