Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Problema interdisciplinario a atender: No contamos con servicio de internet.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema principal de la unidad: Composición de las mezclas y su clasificación. Explicar la importancia de entender las mezclas y su separación.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes ejemplos de mezclas cotidianas y preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden separar.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos aprender sobre composición de las mezclas y sus métodos de separación sin utilizar internet?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles métodos de separación de mezclas que los alumnos conozcan sin necesidad de internet.


• Presentar los diferentes métodos de separación que se van a estudiar en la unidad: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización. Explicar brevemente cada uno de ellos.


• Realizar una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y darles diferentes mezclas para que las separen utilizando los métodos mencionados. Registrar los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Discutir en grupo las soluciones encont