La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Ana Ofelia barrera
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Historia de México
Grado: 6º de Primaria
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, comprendiendo el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, así como las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Presentación del tema: La democracia como forma de gobierno en México.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo se ha construido la democracia en México a lo largo de la historia?

  4. Formación de equipos de trabajo.

  5. Investigación en internet y consulta de libros sobre el fin del porfiriato y la Revolución Mexicana.

  6. Elaboración de un esquema resumiendo los principales aspectos del fin del porfiriato y la Revolución Mexicana.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Retroalimentación de la sesión anterior y revisión de los esquemas elaborados.

  2. Continuación de la investigación sobre la promulgación de la Constitución de 1917.

  3. Lectura y análisis de la Constitución de 1917 para identificar los aspectos relacionados con la democracia y la forma de gobierno.

  4. Elaboración de una línea del tiempo que muestre la construcción de la democracia en México a partir de los eventos estudiados.


Sesión 3:
Duración