Funciones - Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber multiplicar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con situaciones cotidianas de reparto proporcional.


• Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación al reparto proporcional y su relación con las multiplicaciones.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una función y cómo se relaciona con el reparto proporcional.


• Realizar ejemplos de reparto proporcional utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, suma, etc.) para que los alumnos vean cómo se pueden resolver problemas de esta índole sin necesidad de multiplicar.


• Realizar ejercicios prácticos en pareja o en grupos pequeños, donde los alumnos apliquen los procedimientos explorados.

Cierre:

• Recoger las conclusiones obtenidas por los alumnos durante el desarrollo de la clase.


• Reflexionar sobre cómo se pueden resolver problemas de reparto proporcional sin necesidad de multiplicar.


• Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deben resolver problemas de reparto proporcional utilizando los procedimientos explorados en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior y revisarlas en conjunto.


• Reflexionar sobre los procedimientos utilizados por los alumnos y compararlos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de