Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Explicación de la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y cómo influyen en ella nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad 1 (15 minutos): Juego de presentación en círculo. Cada niño deberá decir su nombre, su lugar de origen y algo que le gusta hacer.


• Actividad 2 (20 minutos): Realización de un mapa de México en el suelo con cinta adhesiva. Los niños se colocarán sobre el lugar donde nacieron y hablarán sobre su lugar de origen.


• Actividad 3 (5 minutos): Reflexión guiada sobre las similitudes y diferencias entre los niños en cuanto a su lugar de origen y cómo influye en su identidad personal.


• Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en nuestra identidad personal.

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos): Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1 (15 minutos): Realización de un collage con imágenes representativas de la cultura mexicana. Los niños seleccionarán imágenes de revistas y las pegarán en un papel para representar su identidad cultural.


• Actividad 2 (20 minu