Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando nuestros conocimientos sobre temas de interés

Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Baja autoestima

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para conocer los intereses individuales de los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad de lectura de un texto informativo sobre un tema de interés colectivo, por ejemplo, el medio ambiente.


• Discusión en grupos sobre la información relevante encontrada en el texto.


• Reflexión sobre la importancia de tener conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de escritura donde los alumnos deben redactar un texto informativo sobre un tema de su interés individual.


• Revisión y corrección de los textos por parte del profesor y los compañeros.


• Exposición de los textos frente al grupo.


• Retroalimentación y comentarios constructivos sobre la producción de textos.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de la autoestima y su relación con el rendimiento académico.


• Actividad grupal donde los alumnos identifican y comparten situaciones en las que se sienten con baja autoestima.


• Reflexión sobre cómo la adquisición de conocimientos puede ayudar a mejorar la autoestima.


• Actividad de lectura de textos in