Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
HUGO ARMANDO RUVALCABA
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una actividad de brainstorming para conocer qué saben los alumnos sobre las mezclas y los diferentes métodos de separación.
- Presentar el objetivo de la clase: analizar la concentración de sustancias en las mezclas y conocer los métodos de separación.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de mezcla y sus características.
- Diferenciar entre mezclas homogéneas y heterogéneas, utilizando ejemplos y ejercicios para que los alumnos identifiquen cada tipo.
- Presentar los diferentes métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización. Explicar en qué consiste cada método y poner ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen los métodos de separación aprendidos.
Cierre:
- Realizar una discusión grupal sobre la importancia de conocer los métodos de separación y su aplicación en la vida cotidiana.
- Plantear preguntas para reflexionar sobre cómo el conocimiento de la composición de las mezclas y los métodos de separación puede contribuir al consumo responsable y al cuidado de la salud.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre composición de mezclas y métodos de separación.
- Introducir el problema interdisciplinario: desconocimiento del significado de la tabla periódica.
Desarrollo:
- Explicar qué es la tabla periódica y su importancia en la química.
- Analizar la estructura de la tabla periódica, incluyendo grupos y periodos.
- Presentar ejemplos de elementos importantes en la vida cotidiana