Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: Primaria 3º

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para exponer sus ideas de manera escrita y analizar información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características

Actividades:

1. Presentación del tema: explicar qué son los textos expositivos y cuáles son sus características principales.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos para desarrollar textos expositivos.


3. Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo, destacando las partes principales (introducción, desarrollo y conclusión).


4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las partes del texto expositivo leído.


5. En grupos, los alumnos seleccionarán un tema de interés y crearán una introducción para un texto expositivo sobre ese tema.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Tipos de estructura en los textos expositivos

Actividades:

1. Recordar las características de los textos expositivos.


2. Presentar los diferentes tipos de estructura utilizados en los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen qué tipo de estructura se utiliza en diferentes textos expositivos.


4. En grupos, los alumnos seleccionarán un tema y crearán un texto expositiv