Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º - Matemáticas: Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relación entre las representaciones algebraicas de sucesiones con progresión cuadrática y su impacto en el cuidado de la salud

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con el cuidado de la salud que involucre progresiones cuadráticas


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de representar algebraicamente esta situación

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de expresión cuadrática y su relación con áreas


• Explicar cómo se pueden representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática


• Realizar ejemplos prácticos utilizando diferentes tipos de áreas y su relación con expresiones cuadráticas

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de poder representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones del cuidado de la salud que se puedan representar algebraicamente con una expresión cuadrática

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos de situaciones del cuidado de la salud encontrados por los alumnos


• Analizar en conjunto cómo se pueden representar algebraicamente estas situaciones utilizando expresiones cuadráticas

Fase de desarrollo:

• E