Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de las letras en la escritura de nombres

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de escribir correctamente los nombres en la lengua materna.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres que conocen y las letras que los componen.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las características de las letras que suelen confundir.

Sesión 2 (Investigación y recopilación):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre las características de las letras que se confunden, utilizando libros, diccionarios y recursos digitales.


• Los alumnos recopilarán la información en un poster o presentación que muestre las diferencias entre las letras.

Sesión 3 (Presentación y debate):

• Los grupos presentarán sus posters o presentaciones a la clase.


• Se promoverá un debate sobre las diferencias encontradas y se resolverán dudas.


• El docente guiará la discusión para que los alumnos reflexionen sobre las similitudes y diferencias entre las letras.

Sesión 4 (Práctica):

• Los alumnos realizarán una serie de ejercicios prácticos en los que deberán escribir correctamente los nombres de compañeros de clase y de personajes famosos.


• Se hará énfasis en la comparación de las características de las letras que suelen confundir.


• El docente brindará retroalimentación individualizada a cada alumno.

Sesión 5 (Evaluación y cierre):

• Los alumnos realizarán una evaluación escri