Construcción del proyecto de vida a través de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través de la comunidad

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Los alumnos no respetan límites".

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.


• Reflexión inicial: ¿Cuáles son tus intereses, habilidades y necesidades actuales? ¿Cómo crees que pueden influir en la comunidad?

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de proyectos de vida de personas destacadas en diferentes áreas.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán analizar y discutir los intereses, habilidades y necesidades de las personas de su entorno más cercano (familia, amigos, etc.) y cómo influyen en su bienestar.


• Puesta en común de los resultados y reflexión grupal sobre la influencia de los intereses, habilidades y necesidades en el bienestar común.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave aprendidos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a una persona de la comunidad que considere un referente en su área de interés para conocer cómo construyó su proyecto de vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la tarea asignada.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer diferentes perspectivas y experiencias para ampliar nuestros horizontes.

Desarrollo:

• Presentación y análisis de las entrevistas realizadas por lo