Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Dulce Maria Selene Feregrino
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Grado: Primaria 2º.
Objetivo (PDA): Redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: La fiesta de nuestra comunidad.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.
- Explicación de la importancia de la escritura y la comunicación para satisfacer necesidades, intereses y fomentar la participación de la comunidad en actividades escolares.
- Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en el uso del lenguaje y la escritura.
- Lectura de textos dirigidos a autoridades o personas de la comunidad, resaltando su estructura y características.
- Actividad: Elaboración de una lista de necesidades, intereses o actividades de la escuela que podrían ser abordadas en los textos a redactar.
Sesión 2:
- Revisión de la lista de necesidades, intereses o actividades seleccionadas en la sesión anterior.
- Análisis de diferentes tipos de textos (cartas, solicitudes, invitaciones) que podrían ser utilizados para redactar los textos dirigidos a la comunidad.
- Identificación de las características y estructura de los textos seleccionados.
- Activ