Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Daniel Canevett
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentar el tema: Interacción con personas de diversos contextos y la importancia de relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Desarrollo:



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos):



  • Mostrar imágenes de personas de diferentes edades, culturas y habilidades.

  • Preguntar a los alumnos qué diferencias y similitudes pueden observar.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad.



  1. Cuento inclusivo (15 minutos):



  • Leer un cuento que promueva la inclusión y la convivencia positiva.

  • Realizar preguntas sobre la historia y las enseñanzas que transmite.

  • Facilitar el diálogo y la participación de los alumnos.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Formar parejas o grupos de trabajo heterogéneos.

  • Asignar una actividad colaborativa, como armar un rompecabezas, dibujar o construir algo juntos.

  • Fomentar la comunicación, el respeto y la ayuda mutua entre los alumnos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de interactuar con personas de diversos contextos.

  • Destacar las actitudes prosociales observadas durante la actividad.

  • Resaltar la importancia de compartir, ayudar y colaborar para mejorar las relaciones de convivencia.


Sesión 2 (45 minuto