Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Problema transversal: Mal comportamiento, falta de respeto entre compañeros.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con el tema que despierte el interés y la curiosidad de los alumnos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de problemas en los que deban identificar si es una ecuación lineal o cuadrática y cómo resolverla.


• Investigación en grupo: Cada grupo buscará información y recursos para resolver los problemas planteados.


• Análisis y discusión en grupo: Los alumnos debatirán y compartirán sus hallazgos y soluciones.

Fase de cierre:

• Reflexión: Los alumnos responderán a preguntas orientadoras sobre lo aprendido en la sesión.


• Plenaria: Compartir las respuestas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Reflexión sobre el problema transversal: Mal comportamiento y falta de respeto entre compañeros.

Fase de desarrollo:

• Análisis del problema transversal: Los alumnos reflexionarán y discutirán sobre las posibles causas y consecuencias del mal comportamiento y la falta de respeto en el aula.


• Investigación en grupo: Los alumnos buscarán es