Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Monica Lulo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para expresarse y participar activamente en actividades frente a sus compañeros y otras personas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Descubriendo nuestras emociones
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Explicación de las diferentes emociones y ejemplos de cómo se expresan.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que generan emociones.

  4. Juego de dramatización de emociones: los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál están representando.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones.


Sesión 2:
Tema: Comunicación de necesidades
Actividades:



  1. Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.

  2. Presentación de diferentes situaciones en las que se pueden tener diversas necesidades.

  3. Realización de un juego de roles: los alumnos deberán representar situaciones en las que tienen una necesidad y deben pedir ayuda para satisfacerla.

  4. Elaboración de un mural con dibujos de diferentes necesidades y cómo se pueden expresar.

  5. Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar las necesidades a los demás.


Sesión 3:
Tema: Expresando gustos e ideas
Actividades:



  1. Repaso del