Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No relacionan los conceptos con la realidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

SESIÓN 1
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre su propia identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen diferentes identidades culturales.


• Análisis de los ejemplos, identificando los elementos que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos elaboren una obra de arte que represente su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión final sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

SESIÓN 2
Inicio:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Cómo las artes pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia en una comunidad?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas comunitarias que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de los ejemplos, identificando los elementos específicos que con