Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Aca Melendez Ilse
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no tienen el conocimiento del cuidado y empatía hacia los seres vivos.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
    b. Planteamiento del problema: Los alumnos no tienen el conocimiento del cuidado y empatía hacia los seres vivos.
    c. Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.



  2. Actividad principal (30 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen y su interacción con ellos.
    b. Presentar imágenes y videos que muestren diferentes formas de interactuar con los seres vivos.
    c. Fomentar la reflexión y discusión sobre las acciones que pueden afectar a los seres vivos y cómo podemos evitarlo.
    d. Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuiden y respeten a una planta o animal pequeño durante la semana.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido.
    b. Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.
    c. Asignación de una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas (10 minutos).



  2. Actividad principal (30 minutos):
    a. Observar y discut