Narración de sucesos autobiográficos

Hermanos cuarto
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos): Proyectar una imagen relacionada con la autobiografía y pedir a los alumnos que compartan sus ideas acerca de qué creen que es una autobiografía.

  2. Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta una breve autobiografía o un extracto de una autobiografía de algún personaje famoso. Discutir en grupo sobre las características de una autobiografía y cómo se pueden utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para narrar sucesos en orden cronológico.

  3. Cierre (15 minutos): Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve autobiografía de unas cuantas líneas, utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


Sesión 2:
Objetivo: Continuar practicando el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos): Leer en voz alta algunas autobiografías escritas por los alumnos durante la sesión anterior. Invitar a algunos estudiantes a compartir sus escritos y comentar cómo utilizaron los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para narrar sucesos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Distribuir una lista de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales a los alumnos. Pedirles que utilicen al menos 5 de estas palabras o expresiones en la escritura de una nueva autobiografía.

  3. Cierre (15 minuto