Exploración y comprensión de los números naturales de hasta cuatro cifras

gaby pozos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y comprensión de los números naturales de hasta cuatro cifras
Duración: 45 minutos


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de conocimientos previos sobre los números naturales.

    • Presentación del problema: Comparación y ordenamiento de números naturales de cuatro cifras, localizando antecesor y sucesor.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos cuenten, representen y manipulen números naturales de hasta cuatro cifras.

    • Uso de material concreto como fichas, regletas y bloques de base diez para reforzar la comprensión de los números.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre las regularidades encontradas en los números de cuatro cifras.

    • Tarea: Resolver ejercicios de comparación y ordenamiento de números naturales de cuatro cifras.




Sesión 2: Aplicación y evaluación de los conocimientos adquiridos
Duración: 45 minutos


Objetivo: A través de situaciones problemáticas, los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos para comparar y ordenar números naturales de cuatro cifras, localizando el antecesor y sucesor.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.

    • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la comparación y ordenamiento de números naturales de cuatro cifras.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Resolución de las situacion