Introducción a las propiedades de los materiales

gaby pozos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de propiedades de los materiales, específicamente masa y longitud, a través de la experimentación y el uso de instrumentos de medición.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: propiedades de los materiales.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades de los materiales y qué ejemplos pueden dar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir diferentes objetos y materiales a los alumnos (por ejemplo: una piedra, un lápiz, un pedazo de papel, una hoja de árbol, etc.).

    • Pedir a los alumnos que observen los objetos y materiales y los clasifiquen en grupos según sus características o propiedades (por ejemplo: duros, blandos, pesados, livianos, largos, cortos, etc.).

    • Introducir el concepto de masa y longitud como propiedades medibles de los materiales.

    • Explicar el uso de instrumentos de medición, como la balanza y la regla, y su relación con la masa y la longitud de los materiales.

    • Realizar una demostración de cómo medir la masa y la longitud de un objeto utilizando la balanza y la regla.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo la masa y la longitud son propiedades medibles de los materiales.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que traigan diferentes objetos de casa y que los midan utilizando una balanza y una regla.




Sesión 2: Experimentación con objetos y materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Experimentar con diferentes objetos y materiales para medir su masa y l