Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2°

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo principal (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Fenómenos meteorológicos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.


• Explicación del objetivo principal y su importancia.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de interacción y comunicación en el ámbito familiar. Los alumnos deben mencionar ejemplos de escritura que realizan con su familia.


• Registro de las ideas principales en una lista.


• Tarea para casa: Los alumnos deben preguntar a sus familias sobre las actividades de escritura que realizan juntos y registrar la información en un cuaderno.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten en pequeños grupos las actividades de escritura que realizaron con su familia.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus experiencias y se realiza una lista en el pizarrón con las diferentes actividades y lenguajes utilizados.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una entrevista a un miembro de su familia sobre una actividad de escritura que realicen juntos. Deberán registrar con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte. Utilizarán un cuestio