Exploración de movimientos en diferentes espacios

Greis cárdenas
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de movimientos en diferentes espacios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren movimientos básicos como saltar, correr, estirar, etc.

    • Hacer hincapié en la importancia de calentar el cuerpo antes de realizar actividades físicas.



  3. Juego de exploración de movimientos (20 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proponer diferentes estaciones de juego donde los alumnos puedan explorar y combinar diferentes movimientos (por ejemplo, saltar entre aros, gatear por un circuito, caminar en equilibrio sobre una línea, etc.).

    • Los alumnos podrán realizar las actividades de manera individual o en pareja, dependiendo de la estación.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre la actividad, preguntando a los alumnos qué movimientos les resultaron más difíciles, cuáles les gustaron más, etc.

    • Cerrar la sesión recordando el objetivo del día.




Sesión 2: Trabajo en colectivo y promoción de la igualdad de género (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera colectiva, promoviendo la igualdad de género.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Recordar el objetivo del día an