Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no saben cómo clasificar objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los niños que vamos a aprender sobre cómo clasificar objetos del entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar a los niños una caja llena de objetos misceláneos y preguntarles si saben cómo clasificarlos.


• Generación de preguntas: Invitar a los niños a hacer preguntas sobre los objetos y su clasificación.


• Observación y exploración: Permitir que los niños observen y exploren los objetos de la caja, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico.


• Registro de preguntas: Pedir a los niños que registren las preguntas que les surgen durante la actividad.

Sesión 2 (Investigación):

• Revisión de preguntas: Compartir y discutir las preguntas que los niños registraron en la sesión anterior.


• Presentación de métodos de clasificación: Mostrar a los niños diferentes métodos de clasificación, como por color, forma, tamaño, etc.


• Experimentación: Proporcionar a cada niño un grupo de objetos y pedirles que los clasifiquen utilizando diferentes métodos.


• Registro de resultados: Pedir a los niños que registren los resultados de su clasificación y las características que utilizaron para hacerlo.

Sesión 3 (Aplicación):

• Observación de la diversidad en el entorno: Salir al patio o a