Sistema Solar y Universo - Características de sus componentes
Esmeralda Peralta
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Solar y Universo - Características de sus componentes
Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y el Universo
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema del Sistema Solar y el Universo, despertando su curiosidad y motivación por aprender más sobre él.
Inicio (5 minutos):
- Recibir a los estudiantes y realizar una breve dinámica de presentación.
- Plantear la pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo? ¿Qué les gustaría aprender?"
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una breve introducción al tema, utilizando imágenes y vídeos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben y desean aprender.
- Distribuir tarjetas con nombres de componentes del Sistema Solar y el Universo.
- Pedir a los estudiantes que se agrupen de acuerdo a las tarjetas que tengan y compartan lo que saben sobre el componente asignado.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de lo compartido por cada grupo.
- Plantear la pregunta: "¿Qué características creen que tienen estos componentes del Universo?".
- Entregar una hoja de registro donde los estudiantes puedan anotar sus ideas y preguntas para la próxima sesión.
Sesión 2: Características de los componentes del Universo
Objetivo: Desarrollar la habilidad de los estudiantes para describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo.
Inicio (5 minutos):
- Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Plantear la pregunta: "¿Qué características creen que tienen los componentes del Universo?"
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una activida