Sistema Solar y Universo - Características de sus componentes

Esmeralda Peralta
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo - Características de sus componentes


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y el Universo
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema del Sistema Solar y el Universo, despertando su curiosidad y motivación por aprender más sobre él.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recibir a los estudiantes y realizar una breve dinámica de presentación.

    • Plantear la pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo? ¿Qué les gustaría aprender?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve introducción al tema, utilizando imágenes y vídeos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben y desean aprender.

    • Distribuir tarjetas con nombres de componentes del Sistema Solar y el Universo.

    • Pedir a los estudiantes que se agrupen de acuerdo a las tarjetas que tengan y compartan lo que saben sobre el componente asignado.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de lo compartido por cada grupo.

    • Plantear la pregunta: "¿Qué características creen que tienen estos componentes del Universo?".

    • Entregar una hoja de registro donde los estudiantes puedan anotar sus ideas y preguntas para la próxima sesión.




Sesión 2: Características de los componentes del Universo
Objetivo: Desarrollar la habilidad de los estudiantes para describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Plantear la pregunta: "¿Qué características creen que tienen los componentes del Universo?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una activida