Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º

Asignatura: Formación cívica y ética
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia en el aula.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna norma o ley que creen que se debería implementar en su comunidad para mejorar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán sus propuestas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de casos reales de violación de derechos humanos en la comunidad y en el país.


• Análisis de los casos en grupos pequeños, identificando las normas y leyes que se están incumpliendo.


• Planteamiento de preguntas guía para reflexionar sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

Sesión 2:

• Exposición de los casos por parte de cada grupo y discusión en plenaria.


• Introducción a las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos investigarán y presentarán sobre una de estas instituciones u organizaciones.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica