Cuidado de la salud personal y colectiva

Itzury Reyna
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo de aprendizaje: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la comunidad (45 minutos)



  • Presentar el tema del cuidado de la salud personal y colectiva a través de una conversación en grupo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por higiene personal y limpieza.

  • Realizar un diagnóstico de la comunidad preguntando a los alumnos sobre las enfermedades o padecimientos más comunes que han tenido ellos o sus familias.

  • Registro del diagnóstico en una pizarra o papelógrafo.


Sesión 2: Hábitos de higiene personal (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes hábitos de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen el lavado de manos, siguiendo todos los pasos adecuados.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos hábitos para prevenir enfermedades.

  • Diseñar un cartel o folleto con los hábitos de higiene personal aprendidos.


Sesión 3: Limpieza de espacios físicos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes espacios físicos donde se desarrollan, como el aula, el patio, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos ordenen y limpien un área del aula.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener los espacios físicos limpios para prevenir enfermedades.

  • Diseñar un cartel o folleto con consejos para mantener los espacios físicos limpios.


Sesión 4: Activida