Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Reflexionar en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Ausentismo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


2. Presentar el problema del ausentismo como un obstáculo para el aprendizaje y la reflexión crítica.

Desarrollo:
3. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las revoluciones modernas y sus tendencias, centrándose en la población de origen africano en los Estados Unidos.
4. Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos puedan investigar y recopilar información relevante.
5. Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos a lo largo de las revoluciones modernas.
6. Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:
7. Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.
8. Reflexionar en conjunto sobre las problemáticas y cambios que experimentó la población de origen africano en los Estados Unidos a lo largo de las revoluciones modernas.
9. Dejar preguntas abiertas para la siguiente sesión, relacionadas con el tema de la interculturalidad crítica.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Recordar brevemente los hallazgos y conclusiones de la sesión anterior.


2. Introducir el concepto de inter