Introducción a los cuerpos geométricos

Cristal ruiz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán y describirán las características de distintos prismas rectos.
Tiempo estimado: 45 minutos


Actividad 1 (10 minutos): Presentación y motivación



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden identificar su forma geométrica.

  • Introducir el tema de los cuerpos geométricos y explicar que en esta unidad aprenderán sobre las características de distintos prismas rectos.


Actividad 2 (20 minutos): Exploración de prismas rectos



  • Distribuir diferentes prismas rectos a los alumnos para que los exploren.

  • Pedirles que observen las caras, vértices y aristas de los prismas.

  • Formar grupos para que compartan sus observaciones y discutan las características de los prismas rectos.


Actividad 3 (15 minutos): Registro de observaciones



  • En sus cuadernos, los alumnos registrarán las características de los prismas rectos que han observado.

  • Pueden dibujar los prismas y anotar el número de caras, vértices y aristas que identificaron.


Sesión 2: Desarrollo de los cuerpos geométricos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos.
Tiempo estimado: 45 minutos


Actividad 1 (15 minutos): Repaso de la sesión anterior



  • Recordar las características de los prismas rectos que identificaron en la sesión anterior.

  • Realizar preguntas para repasar el número de caras, vértices y aristas de los prismas.


Actividad 2 (20 minutos): Construcción de desarrollos planos



  • Distribuir patrones de desarrollos planos de diferentes prismas rectos a los alumn