Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de puntualidad y asistencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para generar un espacio de confianza y respeto entre los alumnos.
  Desarrollo:


• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las artes para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.
  Cierre:


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos expresen su identidad a través de una manifestación artística (pintura, escultura, música, danza, etc.).


• Compartir y analizar las producciones artísticas de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la puntualidad y la asistencia en la realización de proyectos comunitarios.
  Desarrollo:


• Análisis de obras de arte que representen la importancia de la puntualidad y la asistencia en diferentes comunidades.


• Debate grupal sobre las consecuencias negativas de la falta de puntualidad y asistencia en un proyecto comunitario.
  Cierre:


• Diseño de un mural o cartel que promueva la importancia de la puntualidad y la asistencia en la