Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):

• El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender el problema de familias disfuncionales, alumnos que necesitan cariño y atención.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Cómo podemos simplificar las fracciones al máximo?"


• Generar una lluvia de ideas sobre el tema y anotarlas en una pizarra o rotafolio.


• Establecer las normas de participación y trabajo en grupo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un juego de cartas con números primos y no primos.


• Pedir a los alumnos que exploren las cartas y encuentren las relaciones entre los números primos y no primos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y lo relacionen con situaciones cotidianas.


• Realizar una breve síntesis de los conceptos trabajados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo en la vida real.

Sesión 2:

Inicio: