Cuidado de la salud personal y colectiva

Itzury Reyna
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y reflexión sobre la salud personal y colectiva



  • Presentación del tema: ¿Qué es la salud? ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?

  • Actividad interactiva: Juego de roles - Los alumnos representarán situaciones donde se promueve o no se promueve el cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar nuestra salud y la de los demás?


Sesión 2 (45 minutos) - Hábitos de higiene personal



  • Presentación de diferentes hábitos de higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes, lavado de cuerpo, etc.)

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una rutina simulada de higiene personal utilizando diferentes objetos (jabón, cepillo de dientes, toalla, etc.).

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de los hábitos de higiene personal? ¿Cómo podemos aplicarlos en nuestra vida diaria?


Sesión 3 (45 minutos) - Limpieza de espacios físicos



  • Presentación de la importancia de mantener limpios los espacios físicos (aula, patio, baños, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una limpieza simbólica del aula utilizando diferentes herramientas (escobas, trapos, cubetas, etc.).

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de mantener limpios los espacios físicos? ¿Cómo podemos contribuir a mantener limpio nuestro entorno?


Sesión