Promoviendo la igualdad y el respeto en nuestra escuela y comunidad
Ana Cristel Castillo
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: Promoviendo la igualdad y el respeto en nuestra escuela y comunidad
Objetivo general: Promover en los alumnos de 3º de primaria acciones de trato igualitario, respeto a la dignidad humana y a la diversidad cultural y de género, para crear ambientes inclusivos y respetuosos en la escuela y comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Situaciones de discriminación en la escuela y comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ¿qué es la discriminación? y ¿qué situaciones de discriminación han observado en la escuela o comunidad?
- Formar grupos de trabajo y asignarles una situación de discriminación para que investiguen y presenten en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Presentación de las situaciones de discriminación investigadas por los grupos.
- Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes situaciones presentadas y cómo podríamos abordarlas para promover la igualdad y el respeto.
- Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad y los derechos de todas las personas.
Sesión 3:
- Introducir el concepto de diversidad, explicando que existen diferencias entre las personas en términos de género, cultura, etnia, etc.
- Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y compartan aspectos de diversidad presentes en ellos mismos y en sus compañeros.
- Fomentar la empatía y la comprensión hacia la diversidad.
Sesión 4:
- Explorar las barreras de aprendizaje que pueden surgir debido a la discriminación y cómo afectan a las personas.
- Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las barreras de aprendizaje qu