Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de que la mayoría del grupo no realiza el conteo de objetos ni menciona los números en orden.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al conteo

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.


• Juego: "Caza de números": Los alumnos buscarán números en tarjetas colocadas alrededor del aula, y deberán decir en voz alta cada número encontrado.


• Conversación en grupo sobre la importancia de contar los objetos en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el aula y mencionarán los números correspondientes en orden.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Conteo en el entorno

• Revisión del conteo en orden de la sesión anterior.


• Paseo por el entorno escolar: Los alumnos contarán diferentes objetos y elementos presentes en el entorno escolar, como sillas, mesas, ventanas, etc.


• Regreso al aula y conversación en grupo sobre los números y objetos encontrados.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán objetos del entorno y realizarán el conteo correspondiente.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Conteo en diferentes contextos socioculturales

• Repaso del conteo en orden y del conteo en el entorno.


• Presentación de imágenes y videos que muestren distintos contextos socioculturales y la importancia del conteo en ellos.


• Conversación en grupo sobre las diferencias y similitudes en el conteo en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de contar