Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Maribel Vargas
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 2º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Objetivo: Explicar a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema del empleo de textos con instrucciones para realizar diferentes actividades.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un juego o objeto y pedirles que piensen en cómo se utiliza y cuáles podrían ser las instrucciones para su uso.

  • Explicación de las instrucciones: Trabajar en pequeños grupos para analizar diferentes instrucciones y su estructura, identificando los pasos necesarios para llevar a cabo una actividad.


Sesión 2:



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que deberán elaborar un objeto y crear las instrucciones para su uso.

  • Selección del objeto: En grupos, los alumnos elegirán el objeto que desean elaborar y definirán su funcionalidad.

  • Búsqueda de información: Realizar una investigación en la biblioteca o en internet para recopilar información sobre el objeto seleccionado y encontrar instrucciones similares.


Sesión 3:



  • Elaboración del objeto: Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar el objeto seleccionado, siguiendo las instrucciones encontradas durante la investigación.

  • Registro de los pasos: Cada grupo deberá registrar en un afiche los pasos necesarios para elaborar el objeto,